PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM

PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM TERDIRI 3 BAGIAN

1.ENVIROMENTAL INPUT

enviromental input bisa menjadi indikator - indikator yang ikut andil bagaimana proses itu berjalan dengan baik, seperti contoh jika raw input yang sudah siap tetapi tenaga pendidik yang tidak terjamin maka akan sulit di lakukan, karena pendidik ujung tombak dari proses pendidikan oleh karena nya bagus atau tidaknya mutu sekolah ditentukan seberapa baiknya kualitas seorang pendidik. 

enviromental terbagi menjadi dua yaitu alam dan non alam. 

• alam : iklim, cuaca, dll
  
• non alam : flora, fauna, kehidupan manusia, politik, ekonomi, dll

2. INSTRUMENTAL INPUT

sedangkan instrumental input untuk penjaminan kualitas seorang pendidik serta faktor faktor instrumental yang lain seperti ketersediaan sarana, dan media pembelajaran di sekolah pun menjadi penunjang kualiatas seorang pendidik. karena jika tidak ada sarana dan media, pendidik pun juga akan merasa kesulitan dalam memberi informasi dan membimbing siswa. 

dan dalam faktor perilaku awal, juga bukan menjadi satu satunya alasan untuk keberhasilan proses pendidikan, karna ada faktor dari luar yaitu enviromental input. karena, input dari luar pun juga sangat ikut andil dalam menciptakan proses pendidikan yang berkualitas, seperti administrasi, biaya, kurikulum, dan lain - lain. oleh karena itu, tugas pemerintah untuk menjaga kondisi tersebut agar mendukung proses pendidikan jika ingin generasi seperti yang di harapkan negara untuk masa yang akan datang. 

3. PERILAKU AWAL / RAW INPUT

perilaku awal atau raw input harus sudah di pastikan kesiapanmua untuk mengikuti proses pada jenjang sekolah tertentu, contohnya adalah sekolah menengah pertama (SMP). ketika memasuki jenjang SMP sudah harus dipastikan dapat membaca atau menulis, karena ketika sudah SMP dan belum bisa menguasai hal dasar itu akan sulit untuk bisa memasuki jenjang selanjutnya. oleh karena itu, dalam seleksi penerimaan siswa baru sudah harus memiliki standar awal karena jika belum siswa juga akan kesuliatan berkembang. 

Jadi kesimpulannya, semakin baik dan semakin siap perilaku awal dari peserta didik dan semakin siap dan berkualitasya instrumental input serta dukungan positif dari environmental input maka secara langsung akan mempengaruhi kualitas proses pendidikan yang di harapkan menghasilkan ouput atau lulusan yang diterima di masyarakat dan mampu bersaing karena sudah mendapatkan pendidikan yang tepat sehingga output tersebut benar – benar layak berkompetisi pada kehidupan dan bermanfaat untuk orang lain.